Los mapas conceptuales y su aportación al proceso de aprendizaje en la asignatura MFAC

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Título: Los mapas conceptuales y su aportación al proceso de aprendizaje en la asignatura MFAC
Autor/es: Aznar Gregori, Fidel | Arques Corrales, Pilar | Compañ, Patricia | Molina-Carmona, Rafael | Mora Lizán, Francisco José | Puchol García, Juan Antonio | Pujol, Mar | Rizo, Ramón | Sempere-Tortosa, Mireia | Villagrá-Arnedo, Carlos-José
Grupo/s de investigación o GITE: GITE-SI@N. Grupo de Investigación Tecnológico-Educativa en Sistemas Interactivos y Aprendizaje Online | INFMAT
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
Palabras clave: Mapas conceptuales | Aprendizaje
Área/s de conocimiento: Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
Fecha de creación: 1-mar-2009
Fecha de publicación: jun-2009
Resumen: Los mapas conceptuales constituyen herramientas gráficas para organizar y representar conocimiento que contribuyen a realizar un aprendizaje significativo. Con la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior, y la proliferación de herramientas informáticas para su construcción, el uso de estos mapas empieza a difundirse entre los equipos docentes de múltiples disciplinas. En este trabajo se presentan los resultados preliminares de la red de Investigación sobre implantación ECTS en FIA-GAA-MFAC para la asignatura MFAC. Se mostrarán los objetivos de esta red, se definirán que son los mapas cognitivos y conceptuales, revisando las herramientas analizadas por los alumnos y terminando con una discusión sobre los resultados provisionales de esta red.
Patrocinador/es: Proyecto de Redes ICE, Universidad de Alicante.
Descripción: Comunicación y póster presentados en las VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria, Alicante, 4-5 Junio 2009.
URI: http://hdl.handle.net/10045/14561
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
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Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
GITE - INFMAT - Proyectos / Trabajos

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