Determinantes del rendimiento académico en la enseñanza secundaria. Un modelo causal

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dc.contributorHabilidades, Competencias e Instrucciónes_ES
dc.contributorInvestigación y Formación Didácticaes_ES
dc.contributor.authorCastejón, Juan Luis-
dc.contributor.authorNavas, Leandro-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didácticaes_ES
dc.date.accessioned2023-02-20T16:32:55Z-
dc.date.available2023-02-20T16:32:55Z-
dc.date.issued1992-
dc.identifier.citationAnálisis y Modificación de Conducta. 1992, 18(61): 697-729es_ES
dc.identifier.issn0221-7339-
dc.identifier.issn2173-6855 (Internet)-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/132188-
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Huelva. Servicio de Publicacioneses_ES
dc.rightsLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0es_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subjectDeterminantes individualeses_ES
dc.subjectProcesos educativoses_ES
dc.subjectModelo causales_ES
dc.subjectAcademic achievementes_ES
dc.subjectIndividual determinantses_ES
dc.subjectEducational processeses_ES
dc.subjectStructural equation modelses_ES
dc.titleDeterminantes del rendimiento académico en la enseñanza secundaria. Un modelo causales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.peerreviewedsies_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
Appears in Collections:INV - IFD-DCS - Artículos de Revistas
INV - Habilidades, Competencias e Instrucción - Artículos de Revistas

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