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AccesoFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertodic-2014Propuesta de enseñanza multimodal en una asignatura de lengua inglesaMartínez Lirola, María
Acceso abiertoene-2012Evaluation proposal based on the ECTS: evaluating the four skills in a University core subject with a portfolioMartínez Lirola, María
Acceso abiertojun-2015Introducing Global Issues in a Language Classroom: Getting to Know other Cultures through the Analysis of Multimodal Texts from NGOsMartínez Lirola, María
Acceso abierto2014Exploring the social nature of multimodal texts in a language classroom using texts from Intermón OxfamMartínez Lirola, María; Ibáñez Castejón, Laura
Acceso abierto2015Using genre theory for teaching writing at tertiary level: A practical example of teaching to write effective recountsMartínez Lirola, María
Acceso abiertoene-2007El nuevo papel del profesor universitario de lenguas extranjeras en el proceso de convergencia europea y su relación con la interacción, la tutoría y el aprendizaje autónomoMartínez Lirola, María
Acceso abierto15-may-2016Propuesta para potenciar la educación para la paz en la enseñanza superior por medio de actividades orales cooperativasMartínez Lirola, María; Rodríguez-Lifante, Alberto
Acceso abierto2008La importancia de los nuevos modos de evaluación en el EEES: una aproximación a las ventajas del uso del portafolioMartínez Lirola, María
Acceso abierto2015Aproximación a la educación para la paz en la enseñanza universitaria: Algunas actividades prácticasMartínez Lirola, María
Acceso abierto2016A Proposal to Combine Cooperative Learning and Peace Education in a Foreign Language SubjectMartínez Lirola, María