Integración escolar de inmigrantes: reflexiones previas

Abstract

La llegada de inmigración al estado español no es un fenómeno novedoso. España, que durante décadas anteriores recientes, y, mas aun, durante siglos ha generado emigración repartida por los cinco continentes, a finales de la década de los ochenta, y sobre todo en los años noventa, se ha visto convertida en centro de atracción de personas de otras culturas que, debido al paulatino desarrollo económico, a la ubicación geográfica, al crecimiento del sector turístico, a la familiaridad de la lengua, a la flexibilidad legislativa, y a otras causas que no se nos ocurren pero que seguro existen, han convertido nuestras tierras en su tierra de promisión. En un principio, la llegada de la inmigración se producía de forma intermitente, y en muchos casos era un miembro de la unidad familiar (generalmente el cabeza de familia) quien hacía una primera incursión para tantear la situación. Una vez asegurada la posición, el paso siguiente era conseguir desplazar a la familia, con lo que se establecían definitivamente y comenzaba la lucha por la consecución de los derechos que como residentes legales les correspondían (entre ellos el derecho a la educación). En algunos casos, las familias que buscaban su asentamiento en España tenían en sus zonas de origen posiciones económicas acomodadas y un nivel de formación académica aceptable, pero la inestabilidad política y económica de sus respectivos países les obligaban a tomar la decisión de establecerse en zonas mas estables. Socialmente estaban bien considerados, y la integración escolar de sus hijos/as apenas presentaba problemas y era rápida, asimilando nuestras directrices culturales.