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Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_150.pdf.jpg2016Aplicación y evaluación de un programa de Educación Emocional en PrimariaLópez Díaz-Villabella, Sonia; Gilar-Corbi, Raquel
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_328.pdf.jpg2016Relación entre motivación para aprender, ansiedad y rendimiento académico en una muestra de BachilleratoLozano Barrancos, María; López Alacid, Mari Paz; Quirant Erades, Manuel
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_160.pdf.jpg2016Directrices para el desarrollo profesional de la inteligencia emocional en estudiantes universitarios a través de un contexto de aprendizaje permanentePozo-Rico, Teresa; Gilar-Corbi, Raquel; Veas, Alejandro; Castejón, Juan Luis
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_347.pdf.jpg2016Internet y discapacidad intelectual: riesgos y preocupaciones desde la perspectiva de las familias y de los profesionalesChiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Merma-Molina, Gladys; Lozano Cabezas, Inés
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_65.pdf.jpg2016Transición educativa y éxito escolarÁlvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; González Gómez, Carlota; Pertegal-Felices, María Luisa
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_46.pdf.jpg2016Autoeficacia docente, sentido del humor y felicidad subjetiva en docentes universitarios españoles y dominicanosPerandones González, Teresa María; Herrera Torres, Lucía; Lledó Carreres, Asunción
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_288.pdf.jpg2016Detección automática de ciberbullying a través del procesamiento digital de imágenesPujol, Francisco A.; Jimeno-Morenilla, Antonio; Pertegal-Felices, María Luisa; Gimeno, Encarnación
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_330.pdf.jpg2016Construcción y validación de un cuestionario para la evaluación de las inteligencias múltiples en educación primariaMartí Quiles, Lucía
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_329.pdf.jpg2016Relación entre creatividad, síntomas somáticos y rendimiento académico en una muestra de bachilleratoLópez Alacid, Mari Paz; Lozano Barrancos, María; Rico Maestre, Cristina
Acceso abiertoAprendizajes-plurilingues-y-literarios_06.pdf.jpg2016La quantitat i la intensitat com a variables en la transformació d’un programa educatiu monolingüe en un de plurilingüeBaldaquí-Escandell, Josep-Maria; Sogorb Devesa, Luisa María

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