Preparar a los maestros para educar integralmente a los estudiantes. Un estudio comparativo internacional

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Título: Preparar a los maestros para educar integralmente a los estudiantes. Un estudio comparativo internacional
Autor/es: Reimers, Fernando M. (ed.) | Chung, Connie K. (ed.)
Palabras clave: Educación integral | Maestros | Estudiantes | Capacidades pedagógicas | Competencias
Fecha de publicación: 2020
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Reimers, Fernando M.; Chung, Connie K. (eds.). Preparar a los maestros para educar integralmente a los estudiantes. Un estudio comparativo internacional. Alicante: Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Alicante, 2020. ISBN 978-84-09-23359-5, 289 p.
Resumen: Preparar a los maestros para educar integralmente a los estudiantes es una traducción al español del libro Preparing teachers to educate whole students editado por Harvard Education Press, Cambridge (Massachusetts). Se trata de un estudio donde se exponen diversos programas de formación del profesorado de los siguientes países: Chile, China, Colombia, India, México, Singapur y Estados Unidos. A lo largo del libro se expone con detalle cómo en estos programas se han desarrollado las capacidades de los maestros, líderes escolares y otros miembros de la comunidad escolar con el objeto de apoyar a los estudiantes en el desarrollo de sus capacidades cognitivas, interpersonales e intrapersonales y educarlos, así, de manera holística.
URI: http://hdl.handle.net/10045/109420
ISBN: 978-84-09-23359-5
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/book
Derechos: © Edición: Fernando M. Reimers y Connie K. Chung; del texto: las autoras y autores; de esta edición: el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Revisión científica: si
Aparece en las colecciones:Docencia - ICE-Temas de Educación - Publicaciones

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