Screening visual en niños al inicio de la edad primaria

Abstract

Objetivo: El objetivo principal de este screening visual fue la detección de cualquier problema de refracción, binocularidad y acomodación de niños con edades comprendidas entre los 5 y 6 años. Materiales y métodos: Este estudio fue realizado en los colegios de Calasancio y La Almazara de Alicante, examinándose una muestra total de 125 niños. En este screening se realizaron las siguientes pruebas: Anamnesis, autorefractometría, medida de AV de lejos y cerca, reflejo visual postural (REVIP), motilidad ocular, amplitud de acomodación por acercamiento, punto próximo de convergencia (PPC), cover test (CT), luces de Worth, estereopsis, test Ishihara y examen del reflejo pupilar. Se analizaron los resultados de todas y cada una de las pruebas, definiéndose en cuáles se obtenía un resultado fuera de la norma Resultados: Al menos un 21% de los niños sufrían un defecto de refracción que debía ser corregido, siendo el defecto más frecuente la hipermetropía. Además, un 31% de los niños tenía una foria fuera de norma, que requería un examen binocular más completo. Conclusiones: Es recomendable realizar un programa de screening visual en los colegios para la detección temprana de problemas visuales reversibles. En la población que analizamos detectamos problemas visuales relevantes que podían haber generado dificultades a nivel de rendimiento académico.