El proceso de supervisión de campo en el punto de mira: una investigación a tres en Trabajo Social

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dc.contributorGrupo de Investigación sobre Trabajo Social y Servicios Sociales (GITSS)es_ES
dc.contributorInvestigación en Género (IG)es_ES
dc.contributor.authorGiménez-Bertomeu, Víctor-M-
dc.contributor.authorLillo-Beneyto, Asunción-
dc.contributor.authorLorenzo García, Josefa-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Trabajo Social y Servicios Socialeses_ES
dc.date.accessioned2020-03-05T08:50:15Z-
dc.date.available2020-03-05T08:50:15Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationGiménez Bertomeu, Víctor M.; Lillo Beneyto, Asunción; Lorenzo García, Josefa. El proceso de supervisión de campo en el punto de mira: una investigación a tres en Trabajo Social. Alicante: Instituto de Ciencias de la Educación (I.C.E.), 2003. ISBN 84-86980-05-4, 184 p.es_ES
dc.identifier.isbn84-86980-05-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/103547-
dc.description.abstractLa presente investigación tiene su origen en la preocupación y la iniciativa de un grupo de profesionales vinculados a la formación de estudiantes de Trabajo Social, por tanto colaboradores en un proceso de trabajo en el que el aprendizaje es el eje central de la actividad. Dicha iniciativa se articuló a partir del curso de postgrado, "La supervisión en su vertiente teórica y práctica" (de septiembre de 1999 a enero de 2000), organizado por la Escuela de Trabajo Social. Como resultado del curso, se constituyó un grupo de trabajo integrado por una profesora del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales, por una de las formadoras del curso y por supervisores de campo que desarrollaban su actividad profesional en instituciones públicas y organizaciones privadas prestadoras de servicios sociales. El objeto central de ese grupo de trabajo fue, por una parte, el de sistematizar un proceso de supervisión revisando, desde las experiencias de cada uno de los miembros del grupo, los métodos y procesos de supervisión utilizados hasta ahora. Por otra parte, pretendía unificar una metodología básica de supervisión común a todos los miembros del grupo, fundamentada en la supervisión a tres: • Tutor (profesor responsable de las prácticas de los alumnos que realizan prácticas preprofesionales en centros con profesionales). • Estudiante (los/as alumnos/as de segundo y tercer curso que realizan sus prácticas en centros con profesionales). • Supervisor/a (trabajadores sociales en activo que asumen uno o varios estudiantes de segundo y/o tercer curso y se responsabilizan de las actuaciones que éstos llevan a cabo en su centro de trabajo). La experiencia de este grupo de trabajo se llevó a cabo de febrero a mayo de 2000 y contó con el apoyo institucional de la dirección de la Escuela de Trabajo Social de Alicante y de la dirección del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales, siendo la universidad el espacio de trabajo.es_ES
dc.description.sponsorshipInvestigación financiada por la Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Investigación sobre la Enseñanza de Materias Específicas en la Universidad de Alicante (Instituto de Ciencias de la Educación. Cursos 2000/2001 y 2001/2002).es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights© Los autoreses_ES
dc.subjectSupervisión docentees_ES
dc.subjectTrabajo Sociales_ES
dc.subjectTrabajo de campoes_ES
dc.subjectPrácticases_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subject.otherTrabajo Social y Servicios Socialeses_ES
dc.titleEl proceso de supervisión de campo en el punto de mira: una investigación a tres en Trabajo Sociales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Docencia - Redes ICE - Monografías
INV - GI-AICP - Libros
INV - GITSS - Libros
INV - Investigación en Género - Libros

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