http://hdl.handle.net/10045/162 Documentos resultantes de la investigación universitaria Sun, 19 May 2013 14:29:05 GMT 2013-05-19T14:29:05Z http://rua.ua.es:80/dspace/retrieve/49797/RuaInvestigacion.gif http://hdl.handle.net/10045/162 http://hdl.handle.net/10045/28345 Título: Biología reproductiva y caracterización morfológica de los estadios larvarios de Hermetia illucens (L., 1758) (Diptera: Stratiomyidae). Bases para su producción masiva en Europa Autor/es: Gobbi, Flavia Paola Resumen: Hermetia illucens (Linnaeus, 1758) es un díptero estratiomido (Diptera, Stratiomyidae) vulgarmente denominado "mosca soldado negra" (Black Soldier Fly, BSF en inglés) de origen posiblemente neotropical pero actualmente está presente en zonas cálidas de todo el mundo, debido a su transporte accidental o a su introducción deliberada con diferentes usos. La especie es susceptible de ser criada a escala masiva y los estadios larvarios pueden alimentarse de multitud de restos orgánicos de muy diverso origen. Es por ello que esta especie presenta un gran interés dede un punto de vista aplicado ya que por su versatilidad puede ser utilizada tanto para la transformación de residuos/subproductos orgánicos en biomasa útil para la alimentación animal o la obtención de biomoléculas, como bioindicador forense por su papel en investigaciones forenses y su uso para el cálculo del intervalo postmortem. Por todos estos motivos se necesita una información profunda sobre la morfología, biología y ecología de H. illucens y en particular sobre los parámetros biológicos asociados a su cría artificial y producción masiva. Con el fin de obtener y analizar estos conocimientos se propuso la realización de la presente tesis doctoral, incidiendo especialmente en la situacion de su cría en Europa. Los principales parámetros estudiados se abordaron en diferentes capítulos resumidos a continuación. Se analizó la morfología de los diferentes estadios larvarios y fases preimaginales, prestando especial atención a la quetotaxia, el tamaño de la capsula cefálica y la caracterización morfológica de los espiráculos anteriores y posteriores. No se observaron diferencias sustanciales en la quetotaxia ni en lo relativo a los espiráculos anteriores de las larvas de diferentes edades; sin embargo, en el tamaño de la capsula cefálica y la morfología de los espiráculos posteriores ocurrió lo contrario, detectándose características diagnósticas válidas para los diferentes estadios larvarios. También, se presentan los resultados de la caracterización bioquímica de los hidrocarburos presentes en la cutícula del exoesqueleto de los diferentes estadios larvales. En este sentido, pudo comprobarse que a medida que aumenta la edad de las larvas, aumenta de manera progresiva la abundancia de diferentes compuestos hidrocarbonados. Este hecho puede ser utilizado en diversas vertientes del ámbito aplicado como por ejemplo la estimación de la edad en el cálculo del intervalo postmortem o su aplicación como factor de control de calidad en la producción masiva de H. illucens con diversos fines industriales. A continuación, se determinaron los requerimientos térmicos o suma térmica según el modelo de grados-día de la especie para su posterior empleo en investigación aplicada. Esta técnica permite relacionar cada fase de desarrollo con una acumulación de unidades térmicas, sobre una temperatura umbral (la constante térmica). Se estudió el efecto de la tempura y el desarrollo preimaginal de H. illucens sobre diferentes medios de alimentación. Entre los parámetros analizados se encuentran el tiempo de desarrollo y el efecto en el crecimiento larvario (longitud y peso), a tres temperaturas constantes (25, 30 y 35ºC). Con los datos de desarrollo se calculó la temperatura mínima de desarrollo (T0) y se elaboró un diagrama isomorfo para cada medio de desarrollo (carne de cerdo y pienso de gallina ponedora). También se analizó el efecto de tres medios de desarrollo larvario (pienso de gallina ponedora, harina cárnica multiespecie y harina cárnica mezclada con pienso de gallina ponedora) en diferentes parámetros biológicos de los imagos obtenidos como el tamaño alar (analizado mediante morfometría geométrica) y el desarrollo ovárico de las hebras de H. illucens. Se encontraron diferencias significativas en el tamaño alar de los imagos obtenidos en su fecundidad, mortalidad, y otros parámetros estudiados. Por último, con objeto de identificar y resolver los cuellos de botella relacionados con la producción masiva de huevos de H. illucens en condiciones de cría artificial, se determinaron los principales factores abióticos y bióticos relacionados con el desarrollo y maduración de los imagos estableciendo los límites de la producción de huevos. Los principales resultados indican que tanto la luz solar como la densidad de adultos y el tamaño de la caja de cría, tienen una influencia significativa sobre el desarrollo del ciclo biológico de la especie. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10045/28345 2012-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10045/28337 Título: Análisis dinámico y criterios de diseño para barandillas de protección personal sometidas a impacto Autor/es: Pomares Torres, Juan Carlos Resumen: La investigación descrita se centra en las barandillas de seguridad tipo B y C (UNE-EN 13374), utilizadas en obras de construcción o mantenimiento, que deben resistir caídas de potenciales accidentados desde una altura máxima de 5 m, sobre un plano de caída de hasta 60° sobre la horizontal (o mayor altura con menor inclinación) y ser capaces de absorber una energía cinética de hasta 2.200 julios con determinados requisitos de deformabilidad mínima. Por sus características y requerimiento, este tipo de barandillas se construyen frecuentemente mediante un bastidor metálico sobre el que se tiende una red de seguridad. Dadas las dificultades de análisis del fenómeno del impacto y proceso de detención, los trabajos se inician con el desarrollo de un modelo matemático mediante la técnica de elementos finitos partiendo de un comportamiento equivalente elástico bilineal de la red, analizado en trabajos anteriores, capaz de simular la realidad y valorar el conjunto de variables implicadas en el estudio como las deceleraciones del lastre, tensiones de los soportes, deformaciones de la red, trayectoria de detención del lastre, factores de impacto, inclinación de la protección, tamaño de la red y distancias entre soportes. Asimismo se ha efectuado un estudio cinemático simplificado del proceso de la retención del lastre, consiguiendo una expresión simple que puede usarse como herramienta de diseño de estos sistemas de protección. Por último se han realizado ensayos experimentales de prototipos de barandillas a escala real en laboratorio, para contrastar y ajustar, en su caso, el modelo matemático de elementos finitos. Todo este trabajo permite llegar a conclusiones que hacen dudar de algunos de los requisitos vigentes de UNE-EN 13374 para estos dispositivos, y encontrar soluciones satisfactorias. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10045/28337 2012-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10045/28322 Título: Doce propuestas y una reflexión (Jenui 2007). Epílogo 2013 Autor/es: Satorre Cuerda, Rosana; Llorens Largo, Faraón; Palmer Rodríguez, Pere Antoni; Miró Julià, Josep Resumen: Resumen 2007: Últimamente vivimos inmersos en una atmósfera de cambio en la universidad española. El ministerio, las consejerías autonómicas y el Jenui han generado muchos documentos reflejando esta situación. En esta ponencia recogemos doce propuestas realistas -aunque no necesariamente fácilmente realizables- que se pueden poner en práctica por profesores y direcciones de centro sin necesidad de esperar a directivas externas. La intención de estas propuestas no es dar consignas de qué hacer, sino estimular un debate que genere métodos e iniciativas específicas que mejoren y hagan más competitivas nuestras universidades. Acabamos con una reflexión, que es más general que las propuestas, y que tiene la intención de que pensemos en cómo obtener un reconocimiento por el trabajo que dedicamos a la investigación de la labor docente. ReVisión, media docena de años después: La realidad actual dista mucho de la de la época en que se escribió y presentó el trabajo. Hemos pasado de las expectativas generadas por el EEES en el año 2007 a la cruda realidad actual (en el año 2013) marcada por la crisis económica, pasando por el hito clave del año 2010. Podemos preguntarnos ¿qué ha quedado de todo ello el día después de Bolonia? En el artículo original decíamos que de los ministerios y rectorados vendrían cambios relacionados con el qué y el dónde, pero que el cómo está en manos del profesorado. Y así ha sido. El cambio pedagógico y metodológico ha quedado en manos de los profesores que así lo han querido y no ha venido, ni vendrá, de leyes y normativas. Lo que sí es necesario es que estas deben, por lo menos, permitir que los profesores que estén implicados puedan tener un marco adecuado para su desarrollo profesional. Los profesores preocupados por la docencia han seguido trabajando en ello, pero quién no ha querido cambiar no lo ha hecho. Ha habido algún intento de "obligar" a cambiar sin creer en ello, y en estos casos el efecto ha sido perjudicial. Un ejemplo claro son las evaluaciones continuas que aplican algunos profesores, que más bien deberían llamarse "continuas evaluaciones". Wed, 01 May 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10045/28322 2013-05-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10045/28278 Título: Convivencia: la percepción de educadores sobre las actitudes de los alumnos en el espacio educativo Autor/es: Costa Dias, Cláudia Maria Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10045/28278 2012-01-01T00:00:00Z