DSpace Colección:
http://hdl.handle.net/10045/12762
2024-03-29T11:42:03ZMemoria de la Red ICE Nº 2127 Curso 2010-2011
http://hdl.handle.net/10045/34539
Título: Memoria de la Red ICE Nº 2127 Curso 2010-2011
Autor/es: Tur-Viñes, Victoria; Orbea Mira, Jesús; Pinillos-Laffón, Alberto; Pallarés Maiques, Majo; Poveda Salvà, Miquel; Piñol Juan, Yolanda; Vaquero Forner, Juan Francisco; Segarra-Saavedra, Jesús; Gómez Albaladejo, Hugo; Martínez Martínez, Enrique
Resumen: El trabajo que exponemos recopila los resultados del trabajo en red de investigación de un grupo de profesores docentes de asignaturas relacionadas con la creatividad publicitaria en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Alicante junto con exalumnos y un egresado profesional en activo. El objetivo era valorar, estudiar, planificar, implementar y evaluar las asignaturas relacionadas con la Estrategia y la Creatividad en el Grado de Publicidad y RR.PP. con la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Paralelamente debíamos elaborar las guías docentes de las asignaturas del ámbito que no la han desarrollado todavía y adaptar las competencias, conocimientos, destrezas y habilidades finalmente reflejadas en el Grado de Publicidad y relacionadas con las asignaturas de estrategia y creatividad. Otro objetivo propuesto ha sido compartir y valorar las sinergias que pudieran detectarse entre las metodologías y los sistemas de evaluación de cada asignatura. En todo el proceso de investigación docente deseábamos incorporar al alumno de forma consistente y a un agente de desarrollo local egresado con el fin de obtener feedback constructivo. Entre los resultados más interesantes destacamos que el grupo ha conseguido desarrollar las guías de las asignaturas que se van a implantar el curso próximo en segundo curso de Grado de Publicidad y RR.PP. También ha presentado una comunicación con poster en las IX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria basada en la evaluación de las actividades de la asignatura Creatividad Publicitaria I.2011-08-08T00:00:00ZMemoria de la Red ICE Nº 1684 Curso 2009-2010
http://hdl.handle.net/10045/34538
Título: Memoria de la Red ICE Nº 1684 Curso 2009-2010
Autor/es: Tur-Viñes, Victoria; Rodríguez-Valero, Daniel; Orbea Mira, Jesús; Pinillos-Laffón, Alberto; Pallarés Maiques, Majo; Poveda Salvà, Miquel; Piñol Juan, Yolanda; Rodríguez Ibáñez, María Teresa; Muñoz Magro, Carlota; Martínez Martínez, Enrique
Resumen: El trabajo que exponemos recopila los resultados del trabajo en red de investigación de un grupo de profesores docentes de asignaturas relacionadas con la creatividad publicitaria en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Alicante. El objetivo era iniciar el diseño de las futuras guías de las asignaturas de forma cooperativa, incorporar la opinión del alumno en la toma de decisiones y sensibilizar e iniciar al personal de administración y servicios del departamento en el nuevo entorno europeo de educación superior. El grupo ha conseguido desarrollar las guías de tres de las cuatro asignaturas previstas. También ha presentado una comunicación con poster en las VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria centrada en la participación de los alumnos en la red de investigación docente. Los resultados más destacables están relacionados con la inmersión del profesorado en el contexto del EEES, la unificación de criterios para elaborar las guías docentes, la eficacia del trabajo colaborativo y el surgimiento de nuevos proyectos de futuro que motivan la permanencia de la red.2011-08-08T00:00:00ZDiseño y elaboración de métodos de aprendizaje para fomentar la participación activa y el trabajo en equipo
http://hdl.handle.net/10045/22566
Título: Diseño y elaboración de métodos de aprendizaje para fomentar la participación activa y el trabajo en equipo
Autor/es: Juan Herrero, Joaquín de; Girela, Jose L.; Gómez-Torres, María José; Íñiguez Lobeto, Carlos; Martínez Lorente, Antonio; Martínez Ruiz, Noemi; Pérez-Cañaveras, Rosa M.; Romero, Alejandro; Segovia, Yolanda; Soto, José Luis; Ten Morro, Jorge; Vizcaya-Moreno, M. Flores
Resumen: La convergencia con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), implica la introducción de nuevas metodologías de trabajo en la docencia universitaria y este tránsito está suponiendo un esfuerzo importante por parte de profesores, alumnos y demás participantes en el proceso formativo. El objetivo general de este estudio es, analizar y comparar diferentes estrategias discentes en las prácticas del Programa Oficial de Postgrado en Biotecnología y Biomedicina, en especial la elaboración por los alumnos de portfolios discentes, desde que se implantaron estos estudios en el curso académico 2006/2007 hasta el presente. Para llevar a cabo este objetivo hemos diseñado y elaborado una serie de productos didácticos para el portfolio discente; además, nos planteamos establecer la composición de créditos ECTS de las prácticas de las distintas asignaturas, a partir del portfolio discente; evaluar los mismos en distintas asignaturas y realizar un taller para la confección de portfolios o carpetas de alumno. Hasta el momento hemos implementado la mayoría de los objetivos, especialmente la evaluación de los portfolios. El análisis, comparación y evaluación de los mismos, se ha realizado mediante un Panel de Expertos.2011-01-01T00:00:00ZMemoria de la red de investigación para la docencia universitaria
http://hdl.handle.net/10045/18490
Título: Memoria de la red de investigación para la docencia universitaria
Autor/es: Tur-Viñes, Victoria; Rodríguez-Valero, Daniel; Orbea Mira, Jesús; Pinillos-Laffón, Alberto; Pallarés Maiques, Majo; Poveda Salvà, Miquel; Piñol Juan, Yolanda; Rodríguez Ibáñez, María Teresa; Muñoz Magro, Carlota; Martínez Martínez, Enrique
Resumen: El trabajo que exponemos recopila los resultados del trabajo en red de investigación de un grupo de profesores docentes de asignaturas relacionadas con la creatividad publicitaria en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Alicante. El objetivo era iniciar el diseño de las futuras guías de las asignaturas de forma cooperativa, incorporar la opinión del alumno en la toma de decisiones y sensibilizar e iniciar al personal de administración y servicios del departamento en el nuevo entorno europeo de educación superior. El grupo ha conseguido desarrollar las guías de tres de las cuatro asignaturas previstas. También ha presentado una comunicación con poster en las VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria centrada en la participación de los alumnos en la red de investigación docente. Los resultados más destacables están relacionados con la inmersión del profesorado en el contexto del EEES, la unificación de criterios para elaborar las guías docentes, la eficacia del trabajo colaborativo y el surgimiento de nuevos proyectos de futuro que motivan la permanencia de la red.
Descripción: Red de Creatividad en el Grado de Publicidad y RR.PP. (código 1684) Modalidad II del programa de Redes investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2009-2010. Instituto de Ciencias de la Educación (ICE).2010-06-01T00:00:00Z