http://hdl.handle.net/10045/11932 2013-05-23T11:13:58Z http://hdl.handle.net/10045/23245 Título: Evolución histórica y táctica de los sistemas de juego defensivos en balonmano en situaciones de desigualdad numérica Autor/es: Espina Agulló, José Julio; Pérez Turpin, José Antonio; Cejuela Anta, Roberto Resumen: El presente artículo tiene por objeto establecer las pautas evolutivas que desde el punto de vista físico, técnico, táctico y antropométrico han sufrido los Sistemas de Juego Defensivos en situaciones de desigualdad numérica. Desde los orígenes del Balonmano a 7, en el primer tercio del siglo XX, el reglamento ha contemplado la posibilidad de excluir a uno o varios jugadores por periodos de dos minutos, lo cual supone que estas situaciones de desigualdad numérica son consustanciales a la propia esencia del juego. Las distintas posibilidades que ofrecen dos estructuras tan antagónicas como lo son el defender con clara ventaja o desventaja (en función, claro está, de si la/s exclusión/es la ha sufrido nuestro equipo o el equipo contrario), nos sitúan ante una amplísima amalgama de variables tácticas.; This article has as its main aim to establish the evolutionary guidelines that Defensive Game Systems have undergone from a physical, technical, tactical and anthropometrical approach in situations of numerical inequality. From the origins of Handball (7) in the first third of the twentieth (20th) Century the regulation has considered the possibility to exclude one or more players for periods of two minutes, which means that these situations of numerical inequality are something inherent in the own essence of game. The different possibilities which are offered by such a antagonistic structures as depending with a clear advantage or with a disadvantage (obviously on the fact that exclusions have taken place in our team or in the opposing team) present us a wide variety of tactical variables. 2012-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10045/23166 Título: Historical and tactical development of the 6:0 defence system in handball Autor/es: Espina Agulló, José Julio; Jove Tossi, Marcelo Resumen: We start our study by describing the basic 6:0 Defence System in handball to identify the problem both conceptually and tactically. We then establish the origins of this system and provide a timeline that identifies when it came into being and how it developed from then on. The anthropometric, physical, technical and technical factors mentioned above have played a key role in said development. Finally, we will state the conclusions reached in the study. 2012-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10045/19311 Título: Análisis de la labor docente en el proceso de inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física Autor/es: Caus i Pertegaz, Núria; Santos Ortega, Esther Resumen: El propósito de este estudio es analizar realidad de la práctica docente de maestros y profesores de educación física en materia de inclusión. Para ello, 44 docentes de educación física en activo de Castellón y Valencia, participaron en una acción formativa con tres partes diferenciadas: en primer lugar, llevaron a cabo sesiones formativas teórico-prácticas presenciales; una vez finalizadas estas, pusieron en práctica una unidad didáctica en el propio centro educativo, asesorada y registrada a través de la plataforma moodle; para finalizar, se llevó a cabo una puesta en común de todo el proceso. El análisis de las experiencias registradas mostró que, ante la inclusión en el aula de educación física de alumnado con discapacidad, las estrategias didácticas utilizadas por los docentes fueron: organizar los apoyos y los elementos formales de la sesión, diversificar el material didáctico, modificar el diseño de las tareas y las normas, y realizar actividades previas de sensibilización. Los datos recogidos revelaron que las mayores dificultades encontradas en la práctica docente se relacionaban no tanto con la didáctica como con la organización escolar y administrativa. Por último, se puso de manifiesto que los problemas conductuales de los alumnos con discapacidad y la relación con sus familias son puntos clave en la inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física.; The purpose of this study was to analyze the physical education teacher practice in terms of inclusion. Sixty physical education teachers from Castellón and Valencia were enrolled in an specific course. This was imparted in three different phases: first of all, teachers participated in some theoretical sessions; then they put into practice a teaching unit in their school (the experiences were followed, assessed and registered on line via moodle platform); finally, two sessions were dedicated to sharing teaching experiences. Analysis of teaching experiences showed that, in terms of inclusion in physical education area, professionals utilized different strategies such as: organizing both assistance and formal elements of class; diversifying material; modifying tasks and rules; and doing previous sensitize activities with non-disabled students. Data collected revealed that most difficulties were founded in scholar administration and organization, even more than those derived from didactic elements. The results also showed that behavioral problems and relationship with the families are key points to include disabled students in regular physical education classes. 2011-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10045/18844 Título: Propuestas de integración de las tecnologías de la información y comunicación para la mejora de las prácticas docentes Autor/es: Blasco Mira, Josefa Eugenia; Mengual Andrés, Santiago; Roig Vila, Rosabel Resumen: En el presente artículo abordamos la utilización de un Entorno Virtual de Aprendizaje para optimizar la gestión de la información y comunicación de la información entre los agentes implicados en la asignatura Practicum. Inicialmente presentamos una revisión sobre el tratamiento que dicha asignatura ha tenido desde mediados del siglo pasado hasta la actualidad en el estado español. Finalmente presentamos los resultados de un estudio piloto realizado con los estudiantes de Magisterio de la especialidad de Educación Física, que ponen de manifiesto las actitudes positivas del alumnado hacia el uso de las TIC y la percepción de la importancia que las mismas tienen dentro de los contenidos curriculares, por lo que, éstos elementos promueven el desarrollo de competencias no solo genéricas, sino también transversales, favoreciendo de este modo el desarrollo socio-personal y profesional.; In this article we examine the use of a virtual learning environment to optimize information management and communication of information among those involved in the Practicum course. Initially we present a review of the treatment that the subject has had since middle of last century until today in the Spanish state. Finally, we present the results of a pilot study of student teachers of Physical Education, which show students' positive attitudes toward the use of ICT and the perception of the importance they have within content curriculum, so that these elements promote skills development not only generic but also transverse thus supporting the socio-personal and professional. 2011-01-01T00:00:00Z