<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Colección:</title>
  <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/10045/1544" />
  <subtitle />
  <id>http://hdl.handle.net/10045/1544</id>
  <updated>2013-06-20T11:12:49Z</updated>
  <dc:date>2013-06-20T11:12:49Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Historia de Inglaterra Moderna y Contemporánea</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/10045/28555" />
    <author>
      <name>Sáez Castán, Jesús Miguel</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/10045/28555</id>
    <updated>2013-05-28T06:57:06Z</updated>
    <published>2013-05-28T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Historia de Inglaterra Moderna y Contemporánea
Autor/es: Sáez Castán, Jesús Miguel
Resumen: Dossier de textos de la asignatura HISTORIA Y CULTURA DE LA CIVILIZACIÓN ANGLÓFONA (7759), sección Inglaterra, de la Diplomatura de Maestro en Lengua Extranjera. Universidad de Alicante, plan 2000. Este dossier se complementa con el de EE.UU. en: http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/25567/1/EEUU.pdf. Se ha buscado sobre todo destacar aquellos aspectos en que la historia de Inglaterra ha contribuido al establecimiento de la civilización moderna, que ha sido paralela a la disolución de la civilización tradicional (medieval). No hay duda de que Inglaterra ha desempeñado un papel capital en la edificación de la modernidad, en sus direcciones básicas, como el auge del individualismo y la destrucción de la comunidad, la imposición de la economía capitalista y la destrucción de la producción gremial, la concentración de la propiedad agraria en manos de una oligarquía, la soberanía política y el estado moderno, el maquinismo, la destrucción del bosque, el auge del nacionalismo, la sustitución de la religión tradicional por las ideologías utopistas... Los ingleses H. Belloc, G. K. Chesterton, R. H. Benson, H. Newman, Christopher Dawson, Wyndham Lewis, y los franceses B. de Jouvenel, J. Dumont... son autores, a nuestro juicio, concluyentes para una interpretación adecuada del curso de la historia de Inglaterra.</summary>
    <dc:date>2013-05-28T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Programa del curso "(Auto) regulación del entorno digital: cuestiones actuales sobre publicidad" (15 mayo 2013)</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/10045/28277" />
    <author>
      <name>Martín Llaguno, Marta</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/10045/28277</id>
    <updated>2013-05-14T10:14:43Z</updated>
    <published>2013-05-14T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Programa del curso "(Auto) regulación del entorno digital: cuestiones actuales sobre publicidad" (15 mayo 2013)
Autor/es: Martín Llaguno, Marta</summary>
    <dc:date>2013-05-14T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Cartel del curso "(Auto) regulación del entorno digital: cuestiones actuales sobre publicidad" (15 mayo 2013)</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/10045/28276" />
    <author>
      <name>Martín Llaguno, Marta</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/10045/28276</id>
    <updated>2013-05-14T10:12:13Z</updated>
    <published>2013-05-14T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Cartel del curso "(Auto) regulación del entorno digital: cuestiones actuales sobre publicidad" (15 mayo 2013)
Autor/es: Martín Llaguno, Marta</summary>
    <dc:date>2013-05-14T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Sociedad, Familia y Educación. Tema 1 (curso 2012-2013)</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/10045/27697" />
    <author>
      <name>Merma Molina, Gladys</name>
    </author>
    <author>
      <name>Peiró i Gregòri, Salvador</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/10045/27697</id>
    <updated>2013-04-15T08:14:00Z</updated>
    <published>2013-04-15T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Sociedad, Familia y Educación. Tema 1 (curso 2012-2013)
Autor/es: Merma Molina, Gladys; Peiró i Gregòri, Salvador
Resumen: Tema 1. El ser humano: ser social y cultural.</summary>
    <dc:date>2013-04-15T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

