Browsing by Author Cherro Samper, Myriam

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Open accessMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-70.pdf.jpg2018Creencias y preconceptos del alumnado del Grado de Primaria sobre la relación entre los saberes teóricos que poseen y los planteamientos didácticos en el auladel-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Clemente Egío, Vicente; Díez Mediavilla, Antonio, et al
Open accessMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_91.pdf.jpg2017DidaclinguasDíez Mediavilla, Antonio; Clemente Egío, Vicente; Güemes Suárez, Luis Felipe, et al
Open accessInvestigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_130.pdf.jpg2016DIDACLINGUASdel-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Díez Mediavilla, Antonio; Cherro Samper, Myriam, et al
Open accesstesis_myriam_cherro_semper.pdf.jpg2015Evaluation of the Implementation of CLIL (Content and Language Integrated Learning) Methodology in the Didactics of the English Language in Preschool Education Course Taught in the Preschool Education Teacher Undergraduate Program at the University of AlicanteCherro Samper, Myriam
Open accessMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_194.pdf.jpg2017Learning Phonetics and Phonics to TeachFérriz Sánchez, Cristina; Cherro Samper, Myriam; Fernández Molina, Javier, et al
Open accessRedes-Investigacion-Docencia-Universitaria-2018_02.pdf.jpg2018Preconceptos del alumnado del Grado de Maestro Primaria sobre el uso de las herramientas electrónicas y su eficacia didáctica para enseñar lecto-escrituraCherro Samper, Myriam; Benito Sánchez, Pascual Antonio
Open accessInvestigacion-en-docencia-universitaria_19.pdf.jpg2017¿Son suficientes los conocimientos previos que de Literatura Española tiene el alumnado de Grado Maestro para la asignatura “Lengua y Literatura Española para la Enseñanza en Educación”?Díez Mediavilla, Antonio; Cherro Samper, Myriam
Open accessInvestigacion-en-docencia-universitaria_14.pdf.jpg2017What do the English Literacy course students know and need to know to teach English literacy in Preschool and Primary School?Cherro Samper, Myriam; Fernández Molina, Javier