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Browsing by Author Martínez Torregrosa, Joaquín
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| Issue Date | Title | Author(s) | | Jun-2007 | Planificando la enseñanza problematizada: el ejemplo de la óptica geométrica en educación secundaria | Osuna García, Luis; Martínez Torregrosa, Joaquín; Carrascosa Alís, Jaime, et al |
| Apr-2008 | Promover el interés por la cultura científica. Cambio en las actitudes del alumnado con una enseñanza problematizada | Martínez Torregrosa, Joaquín; Verdú Carbonell, Rafaela; Osuna García, Luis |
| 2004 | ¿Puede ayudar la investigación en enseñanza de la Física a mejorar su docencia en la universidad? | Guisasola Aranzábal, Jenaro; Gras Martí, Albert; Martínez Torregrosa, Joaquín, et al |
| Nov-1999 | ¿Puede hablarse de consenso constructivista en la educación científica? | Gil Pérez, Daniel; Carrascosa Alís, Jaime; Dumas-Carré, Andrée, et al |
| Nov-2005 | ¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de física cuando usan expresiones diferenciales? | López Gay, Rafael; Martínez Torregrosa, Joaquín |
| 2008 | ¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria? | Carrascosa Alís, Jaime; Martínez Torregrosa, Joaquín; Furió Mas, Carles, et al |
| Apr-1992 | Questionando a didática de resolução de problemas: elaboração de um modelo alternativo | Gil Pérez, Daniel; Martínez Torregrosa, Joaquín; Ramírez Castro, Juan Lorenzo, et al |
| 2002 | Renovació didàctica necessària a la universitat: la física, per exemple | Gras Martí, Albert; Guisasola Aranzábal, Jenaro; Becerra Labra, Carlos, et al |
| 1994 | La resolución de problemas de física y de química como investigación | Ramírez Castro, Juan Lorenzo; Gil Pérez, Daniel; Martínez Torregrosa, Joaquín |
| 1999 | ¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio? | Gil Pérez, Daniel; Furió Mas, Carles; Valdés, Pablo, et al |
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