RUA: Browsing RUA

Browsing by Author Lorenzo-Lledó, Alejandro

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:

Showing results 18 to 37 of 89 < previous next >

Items
Issue Date	Title	Author(s)
2018	B-learning y e-learning como estrategias para el desarrollo de competencias complementarias del alumnado del Grado de Maestro	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela, et al
2020	Barreras y fortalezas en el aprendizaje y la participación de las y los estudiantes universitarios	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Pérez-Vázquez, Elena, et al
2020	El cine aplicado a la formación universitaria a través de la estrategia didáctica del cinefórum	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Pérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo, et al
2017	El cine como recurso didáctico: percepciones de los estudiantes del Grado de Maestro	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Roig-Vila, Rosabel
8-Jul-2020	Cinema as a Transmitter of Content: Perceptions of Future Spanish Teachers for Motivating Learning	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo
25-Jul-2020	Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational Perspective	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena, et al
2018	La clase invertida en la educación superior: percepciones del alumnado	Arráez Vera, Graciela; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Gómez-Puerta, Marcos, et al
2018	Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela, et al
2018	Contenidos de competencia digital y mediática en el Grado de Maestro	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Roig-Vila, Rosabel; Lorenzo, Gonzalo
31-Jan-2023	Creación de un entorno de realidad virtual inmersiva para la comunicación e interacción social: estudio piloto en alumnado con trastorno del espectro autista	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
11-Dec-2023	Creation of social interaction environments with robot for autistic children: analysis of assessment instruments and type of activities	Lorenzo, Gonzalo; López-Núñez, Juan Antonio; Lorenzo-Lledó, Alejandro, et al
3-Sep-2020	Design and Validation of a Questionnaire to Measure Future Spanish Teachers’ Perceptions of Cinema in Pre-School and Primary Education: Towards Active and Technological Learning	Lorenzo-Lledó, Alejandro
12-Jan-2023	Designing virtual reality tools for students with Autism Spectrum Disorder: A systematic review	Lorenzo, Gonzalo; Newbutt, Nigel; Lorenzo-Lledó, Alejandro
2018	Diferencias en la percepción del alumnado según el contexto sobre las competencias para la excelencia docente en el ámbito universitario	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro, et al
2016	Diseño de una propuesta en línea sobre la metodología Flipeed Learning desde el modelo instruccional ASSURE	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción, et al
2022	La educación inclusiva desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): análisis del ámbito universitario	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo, et al
2021	La enseñanza universitaria online: dificultades del alumnado y proceso de evaluación durante el COVID-19	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena, et al
2018	Enseñar en la universidad: excelencia docente según la percepción del alumnado	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela, et al
2018	Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad Aumentada	Roig-Vila, Rosabel; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Flores Lueg, Carolina, et al
2018	¿Es la Universidad un espacio de aprendizaje inclusivo para el alumnado con diversidad funcional? Análisis del contexto y propuestas	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Fernández-Herrero, Jorge, et al

Showing results 18 to 37 of 89 < previous next >