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Fecha de publicación	Título	Autor/es
22-ene-2021	Identifying Profiles of Anxiety in Late Childhood and Exploring Their Relationship with School-Based Distress	Fernández-Sogorb, Aitana; Sanmartín, Ricardo; Vicent, María, et al
3-oct-2019	Identifying Risk Profiles of School Refusal Behavior: Differences in Social Anxiety and Family Functioning Among Spanish Adolescents	Gonzálvez, Carolina; Díaz Herrero, Ángela; Sanmartín, Ricardo, et al
28-nov-2017	Impact of Affective Profiles on School Refusal in a Spanish Sample of Primary Education	Sanmartín, Ricardo; Inglés, Cándido J.; Gonzálvez, Carolina, et al
2018	Impacto del intercambio de experiencias formativas y la interacción social en el desarrollo profesional docente	Gonzálvez, Carolina; Vicent, María
jul-2020	Improving school attendance by enhancing communication among stakeholders: establishment of the International Network for School Attendance (INSA)	Heyne, David; Gentle-Genitty, Carolyn; Gren Landell, Malin, et al
2016	La inclusión de las TIC en las actividades prácticas de las asignaturas de grado	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Gonzálvez, Carolina, et al
2017	Indicadores de calidad en espacio, tiempo y materiales: nuevo recurso para la asignatura de organización del aula de Educación Infantil	Gonzálvez, Carolina; Vicent, María; Sanmartín, Ricardo, et al
2017	Indicadores de calidad en función de las variables espacio, tiempo y materiales en contenidos de la asignatura organización del aula de Educación Infantil 0-3 y 3-6 años	Gonzálvez, Carolina; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo, et al
2020	Indicadores de éxito para el trabajo en grupo en Educación Superior	Vicent, María; Aparicio-Flores, María del Pilar; Fernández-Sogorb, Aitana, et al
dic-2017	Influencia del rechazo escolar sobre la alta ansiedad ante el castigo escolar en educación primaria	Gómez Núñez, María Isabel; García-Fernández, José Manuel; Vicent, María, et al
2016	Innovación docente para la mejora de competencias en los estudiantes de Psicología de la Instrucción	Delgado, Beatriz; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen; Gomis Selva, Nieves, et al
2017	Innovaciones en evaluación: Google Forms como herramienta de evaluación y retroalimentación de los aprendizajes del alumnado	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Arráez Vera, Graciela, et al
2020	Innovaciones en los Proyectos Educativos de la Educación Infantil	Álvarez Teruel, José Daniel; Gonzálvez, Carolina; Gómez-Puerta, Marcos, et al
2021	Innovaciones en los Proyectos Educativos de la Educación Infantil	Álvarez Teruel, José Daniel; Gonzálvez, Carolina; Grau Company, Salvador, et al
2018	La inteligencia emocional como predictora del autoconcepto en estudiantes universitarios	Martínez-Monteagudo, Mari Carmen; Gonzálvez, Carolina; Vicent, María, et al
2018	Inteligencia emocional en alumnado de formación profesional. Diferencias en función del curso, del género y de la edad	Sanmartín, Ricardo; Gonzálvez, Carolina; Vicent, María
2018	Inteligencia emocional, autoconcepto y adquisición de competencias	Martínez-Monteagudo, Mari Carmen; Gonzálvez, Carolina; Vicent, María, et al
2017	Inteligencias múltiples, adquisición de competencias y satisfacción del alumnado	Martínez-Monteagudo, Mari Carmen; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina, et al
2016	Investigación e innovación en evaluación por competencias en formación Educación Especial	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo; Roig-Vila, Rosabel, et al
2017	Medidas de atención a la diversidad funcional en la universidad: Orientaciones y Propuestas	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Arráez Vera, Graciela, et al

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