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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abierto2014_Rodriguez-Jaume_etal_RST.pdf.jpg2014Las carreras académicas de mujeres y hombres en la Universidad de AlicanteRodríguez-Jaume, María-José; González-Río, María-José; Albert Guardiola, María Carmen
Acceso abiertoclaves_planif_online.pdf.jpgdic-2014Claves en la Planificación de la Publicidad Online: Fundamentos, Herramientas y RetosPapí-Gálvez, Natalia; Escandell-Poveda, Raquel; González-Río, María-José, et al
Acceso restringidoRodriguez-Jaume_etal_2021_CurrSociolMonog_final.pdf.jpg11-ene-2021Cross-border reproductive care: Opinions and attitudes of society towards surrogate pregnancyRodríguez-Jaume, María-José; González-Río, María-José; Jareño-Ruiz, Diana
Acceso abierto2014_Rodriguez_Gonzalez_Empiria.pdf.jpgsep-2014Las encuestas autoadministradas por internet. Un estudio de caso: “las familias adoptivas y sus estilos de vida”Rodríguez-Jaume, María-José; González-Río, María-José
Acceso abiertoALT_09_02.pdf.jpg2001El envejecimiento de la población española y sus consecuencias socialesGonzález-Río, María-José; San Miguel del Hoyo, Begoña
Acceso abiertoIntroduccion-a-la-sociologia-de-la-comunicacion.pdf.jpg2006Introducción a la sociología de la comunicaciónEspinar-Ruiz, Eva; Frau Marhuenda, Carlos; González-Río, María-José, et al
Acceso abierto2015_Redes-UA-Mejora-Docente_69.pdf.jpg2015Investigación y Planificación Publicitaria. Análisis de las Competencias y de los AprendizajesPapí-Gálvez, Natalia; Escandell-Poveda, Raquel; González-Río, María-José, et al
Acceso abiertoTur_Gonzalez-Rio_2020_Communications.pdf.jpg10-abr-2020Is YouTube being used to its full potential? Proposal for an indicator of interactivity for the top YouTuber content in SpanishTur-Viñes, Victoria; González-Río, María-José
Acceso abierto2008_Espinar_Gonzalez_RES.pdf.jpg2008Jóvenes conectados: las experiencias de los jóvenes con las nuevas tecnologíasEspinar-Ruiz, Eva; González-Río, María-José
Acceso abiertoFeminismos_14_06.pdf.jpgdic-2009Jóvenes en las redes sociales virtuales: un análisis exploratorio de las diferencias de géneroEspinar-Ruiz, Eva; González-Río, María-José
Acceso abierto2018_Tur_etal_RLCS_esp.pdf.jpg28-jun-2018Menores influyentes en YouTube. Un espacio para la responsabilidadTur-Viñes, Victoria; Núñez Gómez, Patricia; González-Río, María-José
Acceso abierto6-jun-2019Menores influyentes en YouTube. Un espacio para la responsabilidadGonzález-Río, María-José
Acceso abiertoGonzalez-Rio_San-Miguel_2002_RevIntSociol.pdf.jpg2002El método biográfico en el estudio de las desigualdades socialesGonzález-Río, María-José; San Miguel del Hoyo, Begoña
Acceso abierto2014_Rodriguez-Diaz_etal_RICSI.pdf.jpg2014Mujeres empresarias en el uso de la web 2.0: discursos de un preludioRodríguez-Díaz, Rosario; González-Río, María-José; Rebollo Catalán, María Ángeles
Acceso abiertoRodriguez-Jaume_etal_2023_REIS.pdf.jpg2023La opinión pública española sobre la gestación por sustituciónRodríguez-Jaume, María-José; González-Río, María-José; Caballero, Pablo
Acceso abierto2019_Rodriguez-Jaume_etal_Politica-y-Sociedad.pdf.jpg2019Preguntas y respuestas sobre la gestación por sustitución: los estudios de opinión pública a revisiónRodríguez-Jaume, María-José; González-Río, María-José; Jareño-Ruiz, Diana
Acceso abierto4-may-2019Proposal for an indicator of interactivity for the top YouTuber content in SpanishTur-Viñes, Victoria; González-Río, María-José
Acceso abiertoInnovaciones-metodologicas-docencia-universitaria_34.pdf.jpg2016Publicidad en medios online: investigación, estrategia y planificaciónPapí-Gálvez, Natalia; Iglesias-García, Mar; Orbea Mira, Jesús, et al
Acceso abiertoInvestigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_137.pdf.jpg2016Publicidad en medios online: investigación, estrategia y planificación (II)Papí-Gálvez, Natalia; Iglesias-García, Mar; Penalva-Verdú, Clemente, et al
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_158.pdf.jpg2017Red “Universidad, género, docencia e igualdad”Rodríguez-Jaume, María-José; Provencio Garrigós, Herminia; Albaladejo-Blázquez, Natalia, et al
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