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Acceso abierto2016_Paz_Cardona_Paradigma.pdf.jpg2016Percepciones de los docentes en pre-servicio relativas a la inclusión y la atención a la diversidadPaz Delgado, Carla Leticia; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abierto2010_Cristina_Cardona_etal_Educacion_Diversidad.pdf.jpg2010Percepciones y actitudes de los padres acerca de la discriminación de sus hijos por razón de discapacidad intelectualGómez-Puerta, Marcos; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abiertoMiralles-Cardona_etal_2020_EducacionXX1.pdf.jpg2020La perspectiva de género en la formación inicial docente: estudio descriptivo de las percepciones del alumnadoMiralles-Cardona, Cristina; Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther
Acceso abiertoCardona-Molto_etal_1994_RIE.pdf.jpg1994Proceso de construcción y validación del TEFCardona Moltó, María Cristina; Martínez Ruiz, María Ángeles; Sauleda Parés, Narciso
Acceso abiertoCardona-Molto_1994_RIE.pdf.jpg1994Programas de apoyo: resultados sobre el rendimiento y la adaptación escolar de una investigación con alumnos con necesidades especialesCardona Moltó, María Cristina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_097.pdf.jpg2022Red 5441. Altas capacidades en la educación superior: análisis de la respuesta educativa en el contexto español e internacional y experiencias del estudiantadoGómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_189.pdf.jpg2021Respuesta educativa de la educación superior en tiempos de covid-19: percepciones del alumnado sobre la docencia online y dualChiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina; Gómez-Puerta, Marcos, et al
Acceso abierto2012_Cristina_Cardona_etal_Perfiles_Educativos.pdf.jpg2012La sensibilidad intercultural en el alumnado de educación primaria y secundaria de la provincia de AlicanteSanhueza Henríquez, Susan Valeria; Cardona Moltó, María Cristina; Friz Carrillo, Miguel
Acceso abiertoSanhueza-Henriquez_etal_2021_Interciencia.pdf.jpgjun-2021Sensibilidad intercultural en el alumnado y su relación con la actitud y estilo docente del profesorado ante la diversidad culturalSanhueza Henríquez, Susan Valeria; Cardona Moltó, María Cristina; Herrera Fernández, Valeria, et al
Acceso abiertoCardona-Molto_etal_2020_EurJEduRes.pdf.jpgabr-2020The Spanish Version of the Teacher Efficacy for Inclusive Practice (TEIP) Scale: Adaptation and Psychometric PropertiesCardona Moltó, María Cristina; Tichá, Renáta; Abery, Brian H.
Acceso abierto2017_Cardona-Molto_etal_The-Spanish-version-of-the-teacher-efficacy.pdf.jpg2017The Spanish version of the teacher efficacy for inclusive practice scale (TEIP-e): a tool to measure competence for teaching in inclusive settingsCardona Moltó, María Cristina; Tichá, Renáta; Abery, Brian H.
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_35.pdf.jpg2021STEM students’ perceptions of self-efficacy for a gender equality practice: A cross-cultural studyMiralles-Cardona, Cristina; Kitta, Ioanna; Cardona Moltó, María Cristina, et al
Acceso restringidoKitta_Cardona-Molto_2022_JGenderStud_final.pdf.jpg11-ene-2022Students’ perceptions of gender mainstreaming implementation in university teaching in GreeceKitta, Ioanna; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abierto2009_Cristina_Cardona_JIASE_2.pdf.jpg2009Teacher education students’ beliefs of inclusion and perceived competence to teach students with disabilities in SpainCardona Moltó, María Cristina
Acceso abierto2015_Chiner_etal_NAER_eng.pdf.jpgene-2015Teachers’ beliefs about diversity: an analysis from a personal and professional perspectiveChiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina; Gómez-Puerta, Marcos
Acceso abiertoArticulo_Practicas inclusivas_Chiner&Cardona_2013.pdf.jpg2013Teachers’ Use of Inclusive Practices in SpainChiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-071.pdf.jpg2019Teaching4diversity, equity and inclusion: Higher EducationCardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther; Villegas-Castrillo, Esther, et al
Acceso abiertoTossal_01_09.pdf.jpg1992Tendencias actuales de la Educación Especial en el contexto de la reforma de los sistemas educativosCardona Moltó, María Cristina
Acceso restringido2015_Sanhueza_etal_Nordic_Psychology.pdf.jpg11-feb-2015Understanding elementary and secondary students' representation of cultural differences as reflected in the process of intercultural communication in school contextsSanhueza Henríquez, Susan Valeria; Cardona Moltó, María Cristina; Friz Carrillo, Miguel
Acceso abiertoCardona-Molto_2000_RIE.pdf.jpg2000Universidad de Alicante | Estrategias para la mejora y adaptación de programas instructivosCardona Moltó, María Cristina
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