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Data publicació	Títol	Autor/s
2019	La Agenda 2030 de Naciones Unidas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible aplicados a la Didáctica de las Ciencias Sociales: una experiencia innovadora	Candela Sevila, Virgilio Francisco; Cano Sansano, Carmen
de juliol-2018	Amnistía y (Des)memoria en la transición española	Moreno Fonseret, Roque; Candela Sevila, Virgilio Francisco
2015	“La Ciudad de los Colores”: una experiencia de de integración juvenil en el marco local de un barrio marginal en Alicante	Candela Sevila, Virgilio Francisco
2021	Las competencias digitales del alumnado universitario para la e-sostenibilidad	Urrea-Solano, Mayra; Baena-Morales, Salvador; Fernández-Herrero, Jorge, et al
2018	Cuarenta años de democracia en España: análisis de las interpretaciones histórico políticas del proceso de transición (1977-2017)	Candela Sevila, Virgilio Francisco
2019	Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia	Ponsoda López de Atalaya, Santiago; Moreno Vera, Juan Ramón; Quiñonero Fernández, Francisco, et al
2018	Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia. Expectativas del alumnado del grado de Primaria ante la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia	Ponsoda López de Atalaya, Santiago; Moreno Vera, Juan Ramón; Quiñonero Fernández, Francisco, et al
2013	Diseño de la formación de postgrado E-Learning: el caso del Máster en Liderazgo Político y Dirección de Organizaciones Públicas	Merma-Molina, Gladys; Romero-Tarín, Adela; Candela Sevila, Virgilio Francisco
2020	Fotografiando la provincia de Alicante. Las escrituras expuestas como fuente para el estudio de la Historia	Martínez-Poveda, Paloma; Carrasco-Rodríguez, Antonio; Candela Sevila, Virgilio Francisco, et al
2020	Fotografiando la provincia de Alicante. Las escrituras expuestas como fuente para el estudio de la Historia	Martínez-Poveda, Paloma; Carrasco-Rodríguez, Antonio; Candela Sevila, Virgilio Francisco, et al
2016	Guerra Civil y memoria histórica en Alicante	Olmo Ibáñez, María del; Rosser Limiñana, Pablo; Soler Ortiz, Seila, et al
2013	La importancia de la tutorización en la formación on-line de programas de postgrado	Candela Sevila, Virgilio Francisco; Aldeguer Cerdá, Bernabé; Merma-Molina, Gladys
2018	Imprescriptibilidad vs impunidad en la transición española	Moreno Fonseret, Roque; Candela Sevila, Virgilio Francisco
2017	Inclusión de la perspectiva de género en las asignaturas de didáctica	Diez Ros, Rocío; Ponsoda López de Atalaya, Santiago; Aguilar Hernández, Barbara María, et al
2019	Inclusión de la Perspectiva de Género en las asignaturas de didáctica (4ª ed.)	Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea; Moreno Vera, Juan Ramón, et al
2020	La influencia de la Institución Libre de Enseñanza en la asignatura de Didáctica de la Geografía: una experiencia innovadora desarrollada en el aula de Educación	Candela Sevila, Virgilio Francisco
2015	La innovación docente online en las enseñanzas de posgrado: Master en Diseño, Gestión y Evaluación de Políticas y Proyectos Públicos	Llorca-Asensi, Elena; Romero-Tarín, Adela; Candela Sevila, Virgilio Francisco, et al
2015	Innovación docente y tics: MOOC gobernanza (cultura política y buen gobierno)	Aldeguer Cerdá, Bernabé; Candela Sevila, Virgilio Francisco; Llorca-Asensi, Elena, et al
2015	MOOC Gobernanza (I): Democracia, Sistema Político y Estado	Canales Aliende, José Manuel; Menéndez Alzamora, Manuel; Sanguinetti, Carlos, et al
22-de maig-2018	T1_Módulo 4 MOOC Didáctica de la Historia con Google Earth	Aguilar Hernández, Barbara María; Diez Ros, Rocío; Candela Sevila, Virgilio Francisco, et al

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