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Items
Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2018	Percepciones del alumnado ante la realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro	Arráez Vera, Graciela; Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro, et al
		2018	Percepciones del alumnado universitario sobre la presencia de competencias de excelencia docente en su profesorado de la Facultad de Educación	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela, et al
		2016	El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la construcción de contenidos	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Gonzálvez, Carolina, et al
		ene-2019	Preliminary study of augmented reality as an instrument for improvement of social skills in children with autism spectrum disorder	Lorenzo, Gonzalo; Gómez-Puerta, Marcos; Arráez Vera, Graciela, et al
		2019	La Realidad aumentada como herramienta de aprendizaje en asignaturas del grado de maestro	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
		2018	La realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro: percepción del alumnado y propuestas de mejora	Arráez Vera, Graciela; Lorenzo, Gonzalo; Fernández-Herrero, Jorge, et al
		2018	El TFG en el grado de maestro: competencias, percepciones y líneas de trabajo con tic en alumnado con discapacidad	Lorenzo, Gonzalo; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Arráez Vera, Graciela, et al
		2017	Las TIC al servicio de metodología activas: nuevos escenarios de aprendizaje en Educación Superior	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela, et al
		2019	La tutoría universitaria: estado, dimensiones, evaluación y propuestas	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Pérez-Vázquez, Elena, et al
		2015	Una rúbrica para la evaluación por competencias en Educación Especial	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo; Roig-Vila, Rosabel, et al
		2018	Variables relacionadas con el desarrollo lingüístico en las pérdidas auditivas. Una revisión teórica	Arráez Vera, Graciela; Lledó Carreres, Asunción

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